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          學習倫理學在職研究生的過程中要避免哪些不好的習慣養成

          很多時候,班級里之所以會分出學習優異的學生以及學習不好的學生,很多時候兩者的起跑線都是相同的。問題就在于后期的學習效率和學習習慣,一個好的學習習慣會讓考生學習的效率指數型提升,報考在職研究生也同樣適用。那么,學習倫理學在職研究生的過程中要避免哪些不好的習慣養成?


          第一個:“光聽不寫”

          有很多考生在上課的時候,只是一直聽老師講課,沒有做過課堂筆記,無論老師講的是不是重點,都只是去聽,而沒有記下來。這樣會導致考生最后復習的時候完全沒有頭緒,自己哪里明白了,哪里不明白一概不知,只能從頭往后一點一點整理,很浪費時間。


          第二個:“光說不練”

          很多考生對于課堂上的知識記的滾瓜爛熟,老師提問可以馬上就能答出來,但他們卻從來不去做題實踐一下。這樣做的后果就是,理論知識很扎實,但實際運用很糟糕,最后考試同樣拿不到很好的成績。


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