一、成也民族主義，敗也民族主義 里亞?格林菲爾德在《民族主義：走向現代的五條道路》譯本前言中稱，“東亞文明”特別是“中華文明”的崛起是一個正在到來的“歷史巨變”，追本溯源，這是因為西方民族主義在印度...
摘要：近幾年來關于民族主義的爭論越來越熱了，但是這似乎更主要是集中在學術圈之中?？赡軐τ诶习傩眨覀儠X得老百姓的文化水平太低了，不能理解這么高深的理論知識。但是，對于大學生這是十分必要普及的。讓大學...
[摘要]自由觀念和民族主義是相容的。實際上現代民族主義的思想內核——自決觀念即源于自由思想?？档碌恼握軐W尤其是其中的意志自由理論構成了民族主義思想的“隱秘的源頭”。經過費希特和赫爾德等德國浪漫主義者...
摘要：民族主義猶如一面多棱鏡，不同的側面，有不同的內容。泛起于20世紀90年代的中國民族主義，是多種因素共同作用的結果，這種社會思潮以其豐富的內涵、多面的內容對社會產生越來越大的影響。當代中國民族主義...
摘 要:作為后發的法治建設國家,我們大量地吸收和借鑒西方法治發達國家的法治經驗為我國法治建設所用,但是實際的效果卻不甚理想。于是,有學者提出利用本土資源來進行法治建設,有學者將本土資源的利用上升到民族...
摘要大學生是中國的未來,但大學生民族主義中的非理性因素對中國的和平發展造成了一定的消極影響。因此,必須對大學生進行理性的民族主義教育。本文對大學生的民族主義現狀進行了分析并提出了大學生理性民族主義教育...
摘要作為新一代的大學生,在當前民族主義浪潮中,如何看待中國人這一角色?中國國力日漸上升,越見強大,青年人又該如何響應?這些方面都值得新一輩的中國人深思。 關鍵詞民族主義 大學生 愛國主義 ...
【摘要】20世紀80年代以來,隨著日本經濟的迅猛發展,其國內的民族主義情緒開始滋長,否認日本近代以來發動侵略戰爭,美化侵略戰爭的極右翼觀點和言論層出不窮,既反映了發動侵略戰爭的一小撮軍國主義分子對戰敗...